المنهاج المعتمد

ان حضانة IQ KIDS تتبع منهاج بريطاني متبعة نظرية الذكاءات المتعددة التي بواسطته تضع معايير محددة و ثابتة لتعليم الأطفال وتطوير امكانياتهم و الاعتناء بهم وذلك في فترة ما بين 3 شهور الى 4 سنوات . صاحب هذه النظرية العالم النفسي الأميركي هاورد غاردنر حيث تتجلى أهمية هذه النظرية في استحضار الفروق الفردية بين الأطفال , اذ يمكن التمييز بين أطفال لهم قدرة فائقة على الاستنباط و الاستنتاج في حين فئة أخرى بارعة في التحليل اللغوي بينما الفئة الأخرى تظهر مهاراتها في التعامل مع الاخرين وهكذا، وتعد نظرية الذكاءات المتعددة من أهم النظريات السيكولوجية و التربوية المعاصرة وقد انبثقت هذه النظرية من البحوث المعرفية الحديثة التي أوضحت أن الأطفال مختلفون في عقولهم و أنهم يتعلمون و يتذكرون و يفهمون بطرق مختلفة حيث يميز حضانة IQ KIDS أنها تقدم المعلومة للطفل وتجعله قادر على معرفة العالم بثمانية طرق مختلفة:



- الذكاء الاجتماعي

تظهر في قدرة الطفل على الاحساس بالاخرين واقامة علاقات سليمة معهم حيث تقوم نشاطات التعلم على المحاكاة , الأصدقاء , العاب جماعية , مشاركة , لعب أدوار , زيارات.

الأهداف التي سيكتسبها
  • تكوين صداقات بسرعة
  • الاحساس بمشاعر الاخرين
  • حب انجاز الأنشطة في جماعة
  • حب مساعدة الغير
الخلاصة

تثبيت المهارة الاجتماعية : :

تفاعل + تعاون +مشاركة




- الذكاء الذاتي التأملي

تتمثل في قدرة الطفل على معرفة ذاته و التصرف وفق ذلك بالاضافة الى معرفة نواحي قوته و ضعفه .حيث تقوم نشاطات التعلم على المشاريع الذاتية + التخطيط العميق + اعطاء خيارات + وضع أهداف.

الأهداف التي سيكتسبها
  • فهم الذات
  • تقدير الذات
  • يحدد ما يريد
الخلاصة

تثبيت المهارة الذاتية :

التأمل + القدرة على اتخاذ القرار + استبصار ذاتي




- الذكاء اللغوي

حيث تقوم نشاطات التعلم على النقاشات +الحوارات + جهاز تسجيل +سرد قصص.تتمثل في قدرة الطفل على استخدام التعبير و الألفاظ و المعاني و القدرة على استخدام الكلمة .

الأهداف التي سيكتسبها
  • التحدث
  • التعبير
  • المحادثة
الخلاصة

تثبيت المهارة اللغوية :

رصيد لغوي متنامي




- الذكاء الايقاعي

تتمثل في قدرة الطفل على ادراك الصيغ الموسيقة و النغمة و اللحن و الايقاع .حيث تقوم نشاطات التعلم على استخدام الأغاني و الأناشيد التربوية + أدوات موسيقية كالطبل و المزمار والبيانو.

الأهداف التي سيكتسبها
  • الترديد
  • الغناء
  • الاستماع
  • الايقاع
الخلاصة

تثبيت المهارة الموسيقية :

الحس الموسيقي و استخدامه كجزء تعليمي




- الذكاء المنطقي الرياضي

تتمثل في قدرة الطفل غلى الاستدلال المنطقي الرياضي حيث تقوم نشاطات التعلم على العد + التصنيف + المطابقة + الاستنتاج + أرقام متاقطعة +تجارب علمية +القياس + العاب رقيمة + تحديد الكمية .

الأهداف التي سيكتسبها
  • العصف العقلي
  • التفكير بشكل دقيق
  • اعطاء قيمة
الخلاصة

تثبيت المهارة الرياضية :

استخدام الأعداد بفاعلية




- الذكاء الطبيعي

تتمثل في قدرة الطفل على التمييز و التصنيف لأنواع مختلفة للحيوانات , النباتات , الغابات و للظواهر الطبيعية كالجبال , البحار , الصحاري وللظواهر الفلكية كالرياح و الضباب و غيرها .حيث تقوم نشاطات التعلم على الرحلات , الجولات , التجارب , مناظير و تجارب.

الأهداف التي سيكتسبها
  • متابعة الظواهر الطبيعية
  • دراسة الطبيعة
الخلاصة

تثبيت مهارة الذكاء الطبيعية :

معايشة الأحياء (نبات + حيوان )
الوعي البيئي
الاهتمام بالأرض




- الذكاء البصري المكاني

تتمثل في قدرة الطفل على ادراك العالم البصري المكاني حيث تقوم نشاطات التعلم على الخط , الأشكال , الحساسية للألوان , التصور , خرائط , خدع بصرية , أفلام , العاب تخيلية.

الأهداف التي سيكتسبها
  • تخطيط عقلي
  • النظر الى الأشياء
  • ملاحظة الأشياء
الخلاصة

تثبيت المهارة البصرية :

رسم خريطة عقلية




- الذكاء الحركي

تتمثل في قدرة الطفل على استخدام الجسم حيث تقوم نشاطات التعلم على بناء الأشياء الرياضية , الألعاب الجسمانية , التعلم باليد , الأنشطة اللمسية , الرياضة البدنية , تمارين الاسترخاء

الأهداف التي سيكتسبها
  • ضبط حركة الجسد
  • الاتزان الحركي
الخلاصة

تثبيت المهارة الحركية :

اتقان المهارات الفيزيقية ( التازر , التوازن , القوة , المرونة و السرعة )

ما الذي يميز منهجنا عن باقي المناهج الأخرى ؟
طبيعة المنهاج
تخطيط المنهج
طبيعة المواد الدراسية
طريقة التدريس
طبيعة الطالب